Trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH)

Comprendre l’hyperactivité (TDAH)

Les fondements du trouble

Le Trouble du Déficit de l’Attention avec ou sans Hyperactivité (TDAH), une condition neurologique répandue, impacte des millions de personnes dans le monde, qu’elles soient jeunes ou adultes. Ce trouble peut profondément influencer la vie quotidienne, mais une approche compréhensive, une gestion adaptée et un soutien adéquat peuvent permettre une vie épanouie malgré les défis qu’il présente.

Qu’est-ce que le TDAH ?

Le TDAH se présente sous trois principaux sous-types : le TDAH principalement inattentif, le TDAH principalement hyperactif-impulsif et le TDAH combiné. Ces classifications définissent les difficultés de concentration, de contrôle des impulsions et de régulation du niveau d’activité chez les individus touchés. Les symptômes incluent des problèmes de concentration, d’organisation et de patience.

Les origines du TDAH

Bien que les causes précises du TDAH demeurent partiellement énigmatiques, il est largement reconnu que ce trouble a des bases neurobiologiques. Des facteurs génétiques ainsi que des anomalies dans le développement cérébral et des déséquilibres chimiques contribuent à sa manifestation.

Manifestations courantes

Les symptômes du TDAH varient d’une personne à l’autre, mais incluent généralement :

• Inattention : Difficulté à rester concentré ou à suivre des instructions.
• Hyperactivité : Agitation et difficulté à rester en place.
• Impulsivité : Actions sans réflexion sur les conséquences.
• Problèmes d’organisation : Difficultés à planifier et à gérer le temps efficacement.

Diagnostic et évaluation

Le diagnostic du TDAH repose souvent sur une évaluation approfondie par un professionnel de la santé mentale, incluant des entretiens cliniques, des questionnaires spécifiques et l’examen des antécédents médicaux et familiaux, tout en écartant d’autres troubles pouvant présenter des symptômes similaires.

Stratégies de gestion et de traitement

La prise en charge du TDAH peut être multidimensionnelle :

• Thérapie comportementale : Elle aide à développer des compétences d’adaptation et à réduire les comportements impulsifs.
• Médicaments : Des stimulants ou non stimulants peuvent être prescrits pour atténuer les symptômes.
• Soutien éducatif : Les enseignants peuvent fournir des aménagements pour aider les élèves atteints.
• Soutien familial : Le soutien familial est crucial pour aider à développer des compétences d’adaptation.